基于核心素养的课程与教学
,内容付费app; 撰写：林新平
在讲座的第一部分“基于核心素养的教育改革”中，洪博士视野广、格局大，引领我们结合“核心素养”的历史发展进程，纵观全球教育改革风潮。在他步步深入的引领下，老师们清楚了核心素养在国家教育系统中的地位。认识到核心素养是联结宏观教育理念、教育目标和具体学科的教育内容、教学方式的中介环节。
未觉夏热散，方知秋凉至。虽然厦门已步入深秋凉风习习，但仍旧不减老师们教学之余深入学习的热心。2019年11月4日，学校有幸邀请来了厦门大学教育研究院洪志忠博士，为全校教师展开《基于核心素养的课程与教学》的讲座。这是焦聚“核心素养”开展的第四场讲座，讲座上洪博士深入浅出，为我们一线老师的教学拨云见雾，指引方向。
听君一席话，胜读十年书。一小时的讲座可谓是浓缩的精华，让每位老师收获满满。对于课堂教学中落实核心素养，老师们今后势必会更有方向。
在讲座的第二部分“课程如何基于核心素养”中，洪博士列举了国内知名小学优秀课程设计的一些经验做法。其中介绍清华大学附属小学的课程设计理念——身心健康、成志于学、天下情怀、审美情趣、学会改变，为此创设出了“1+X”课程，“1+X”课程紧紧围绕核心素养展开，既优化整合了国家基础性课程也开发了个性化发展的特色课程，引发了老师们的深入思考。
洪博士的讲座从基于核心素养的教育改革、课程如何基于核心素养和教学如何基于核心素养三个维度为全体教师娓娓道来。
在讲座的第三部分“教学如何基于核心素养”中，洪博士从课程标准分解、教-学-评一致性和表现性评价三个角度进行阐述，着重介绍了“项目化学习、单元设计”实操性的步骤，为我们教学中如何落实核心素养指点迷津。
——厦门市金鸡亭小学校本培训系列之四
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